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【摘 要】数学是人类文化的重要组成部分，其在起源、发展的漫长过程中，形成了丰富的文化内涵，然而，我们在教学中常常过于重技巧，而轻数学文化价值。本文通过“数学小报”编辑的实践，尝试开辟一条彰显数学文化价值，发展学生数学素养的有效途径。
【关键词】数学教学 数学文化 “数学小报”
美国著名数学史家M.克莱因认为，数学是一种精神，一种理性的精神。（剩余3898字）
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基于学生数学素养发展阶段的数学文化重塑
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