泥韵童年 童创美好
——“创意泥塑”特色文化课程实践探索
［摘 要］江苏徐州市桃园路小学根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，结合学校的传统和优势，依托本地特色资源，挖掘学校内外的环境资源，以学生为主体，以学校为开发主场地，以教育信息化为手段，以“创意泥塑”为载体，以培养有智慧、有创造性、有文化自信的乐享生活者为目标，开展小学特色文化课程基地建设。
［关键词］课程开发；创意泥塑；特色文化课程
［中图分类号］ G622 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）18-0093-03
泥塑是小学阶段劳育和美育的重要载体，2022年版的《义务教育劳动课程标准》和《义务教育艺术课程标准》中明确提出泥塑创作、泥工技能的任务要求。（剩余4849字）
