借助体验，滋润道德素养

——以统编道德与法治教材五年级上册《骄人祖先　灿烂文化》的教学为例

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［摘 要］在道德与法治课堂中，教师要立足具体的教学内容和学生的实际生活，基于学生的视角和学习需要设计有效的体验活动，充分借助换位体验、双赢体验、生态体验、分享体验、多元体验、对话体验等方式，引导学生学会换位思考，获取有道德价值的感悟。这样教学有利于适时渗透中华优秀传统文化，深化学生的道德认识，帮助学生巩固道德行为，提升学生对国家的认同感。（剩余4973字）

试读结束

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