基于儿童哲学的道德与法治教学策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]儿童哲学是目前较为新颖的一种教学理念，倡导从儿童的角度出发，尊重儿童的天性，组织开展能够满足儿童实际需求、强化儿童体验感受的教学活动，使儿童能够在愉快的氛围中学习知识，进一步促进儿童的全面发展。在道德与法治课堂中，教师可基于儿童哲学，灵活运用各种教学策略，开展不同形式的教学活动，使学生形成良好的道德品质与道德观念，有效实现道德与法治课程的教学目标。（剩余4887字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人