基于学生经验 落实法治教育
——以《平安出行》一课的教学为例
[摘 要]只有基于学生的生活经验、认知经验和社会经验开展教学活动，学生在生活积累、知识学习和社会参与这三个方面才能达到彼此渗透、相互促进。如此多层面、多角度地展开课堂教学，能为法治教育的有效落实推波助澜，真正促进学生的全面发展。
[关键词]学生经验;法治教育;平安出行
[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）03-0041-03
《平安出行》是统编版小学道德与法治教材三年级“安全记心上”这一单元的第一课，本课涉及的法治教育，既是对一年级《上学路上》一课有关道路安全教育的升华，又是对三年级《生命最宝贵》中渗透生命教育的补充。（剩余4528字）
