“双线混融”视域下小学语文案例教学应用研究

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[摘 要]探讨“双线混融”教学视域下小学语文学科的案例教学，能够促进学生核心素养的发展。“双线混融”教学主要采用行动研究的方法，通过文献研究法、观察法、问卷调查法、访谈法、案例研究法等，解决案例教学在小学语文课堂教学中的实际问题，取得了拓展延伸语文课程资源、变革语文教学方式、更新核心素养培养理念、多学科研究探索、团队协同开发应用、建构“互联网+教育”模式等多项研究成果。（剩余3815字）

试读结束

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