丰富数学学习体验　发展学生问题意识

——由“表内除法”一课教学引发的思考

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[摘 要]“发明千千万，起点是一问”，这充分说明提问对培养学生的创新能力有重要作用。在“表内除法”一课的教学中，教师应将培养学生发现问题、提出问题的能力放在首位，适时创设竞争学习、探究体验和质疑问难等教学情境，激活学生的思维，充分挖掘他们提问的潜力和质疑潜能，使学生的数学学习更智慧、更灵动，实现发展学生问题意识的目的。（剩余4482字）

试读结束

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