基于常态课堂　共享合唱之美

——浅谈低年级多声部教学

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[摘 要]合唱是一种具有丰富表现力的音乐形式。小学音乐教学中，教师要重视和加强合唱教学。教师在低年级音乐课堂中通过音乐欣赏、声势律动、乐器运用、歌唱体验等途径，逐步将多声部的演唱训练融入日常教学中，能够激发学生的自主学习兴趣，培养学生的合作意识，提升学生的音乐审美素养。

[关键词]常态课堂;合唱;多声部教学

[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）03-0032-03

纵观当前的音乐常态化课堂，有些教师一边埋怨教材太难，一边把多声部歌曲当作单声部歌曲一带而过，或者粗略地走个过场;有些教师认为多声部合唱是中高年级的教学任务，低年级只要齐唱就行，造成了中低年级之间音乐教学的断层。（剩余4611字）