生活情境视域下乡村田园习作的思考与实践

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［摘 要］著名教育家陶行知先生曾经指出：“语文的外延即生活。”教师以生活为情境，充分利用乡村独有的田园资源，引领学生走进自然、利用自然，通过“找准内容联结点，顺水推舟地践行”“结合读写交融点，水到渠成地践行”“融合实践体验点，遥相呼应地践行”，真正把握乡村田园习作的内涵、原则和践行策略，才能真正释放生活情境的巨大价值，聚焦乡村田园习作，推动学生习作表达能力的不断发展。（剩余5010字）

试读结束

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