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［摘 要］教学论文写作是教师专业化成长的主要途径之一。基于课例开展教学论文写作，不但能借助文字凝练课例所承载的教学经验，还能促进教师实践性知识与理论性知识的融合，使教师成长为一名研究型、专家型教学者。课例与论文相互关联，课例是“珍珠”，论文是“项链”；课例是“叙事”，论文是“说理”；课例是“雅俗共赏”，论文是“阳春白雪”。（剩余4998字）
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