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［摘 要］《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一。以统编语文教材六年级上册第八单元的《少年闰土》预学评价为例，为衡量学生的思维发展水平，教师依据SOLO分类理论，将学生的思维层次分为前结构、单点结构、多点结构、关联结分析，以探索学习评价的新路径，并据此提出相关教学建议。（剩余5155字）
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基于SOLO分类理论的学习评价案例与分析
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