基于“元阅读”的整本书阅读教学思考与实践

——以《西游记》阅读教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］语文新课标在整本书阅读学习任务群中指出要“与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法”。通过对“元阅读”概念的阐释和特性解读，分析“元阅读”在整本书阅读中运用的必要性，并以《西游记》为例，将“元阅读”分解到不同的学习任务中进行尝试和实施，最终证明“元阅读”理念不仅可以为整本书阅读赋予更深层次的思考维度，而且可以使阅读成为促进学生综合能力发展的有效途径，是推动学生综合性素养发展的重要阅读方式。（剩余4773字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人