大单元视域下文言文教学策略探析
［摘 要］基于大单元视域开展文言文教学，对学生的知识整合、语言实践及思维发展等方面有着积极的意义。教师可以从设计梯度目标、注重任务分解、创设学习情境、内化阅读方法等方面展开教学，帮助学生通过文言文学习，形成大语文学习观，实现提升学生语文核心素养的目标。
［关键词］大单元视域；文言文教学；教学策略
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）28-0069-03
大单元教学是一种基于核心素养、课程标准和学生需求而提出的教学理念，其要求教师以单元为学习单位，围绕某一主题或活动，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施。（剩余4790字）