优化阅读教学，促进学生阅读能力进阶
［摘 要］培养学生的阅读能力是语文课堂教学的重要目标。当前的语文阅读教学存在忽视整体建构、缺乏深层理解、忽视思维引导等问题。教师要正视当前阅读教学中的不足，深入研究教材，基于统编语文教材螺旋上升和双线组元的编排特点，来优化阅读教学，让学生在循序渐进、整体教学、深入探究中实现阅读能力的进阶。
［关键词］阅读能力；阅读教学；统编语文教材
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）28-0060-03
阅读是语文课堂教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是语文课堂教学的重要目标。（剩余4883字）