朗读　理解　探究　拓展

——统编语文教材文言文教学探究

［摘 要］小学是文言文学习的启蒙阶段。在小学阶段的文言文教学中，教师从加强朗读、问题引导、教给方法、适度拓展等方面引导学生读好课文，让学生乐学、会学、活学、广学，能够促进学生对文言文的理解与把握，培养学生阅读浅易文言文的能力，为学生今后的学习运用奠定基础。

［关键词］统编语文教材；文言文教学；朗读；理解；探究；拓展

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）28-0051-03

小学是文言文学习的启蒙阶段。（剩余4997字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。