巧借插图，探寻文言文教学新路径

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［摘 要］文言文是统编语文教材的重要组成部分，文言文课文中的插图是重要的语文教学资源。当前文言文教学存在忽视插图作用的现象，不利于图文教学效能的发挥。教师应当关注插图的价值，将插图与文言文内容结合起来，利用图文结合的方式进行文言文教学，以培养学生在观察、想象、表达、表演等多方面的语文能力。

［关键词］图文结合；文言文教学；教材插图

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）25-0071-03

文言文作为统编语文教材的一大编排亮点，受到越来越多教师的关注。（剩余4467字）

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