以勾连策略助力阅读体系建构

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[摘 要]统编语文教材建构了精读、略读、课外閱读的“三位一体”阅读教学体系，目的是引导学生学会阅读，养成阅读习惯，形成自己的阅读体系。在阅读教学中，教师可采取勾连策略，引导学生勾连阅读方法、阅读经验、课堂内外等，这样不仅使学生掌握阅读技能、形成阅读习惯，而且使学生形成深度阅读的思维，获得阅读品质的提升，建构自己的阅读体系。（剩余4877字）

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