以成长型思维助推古诗词的深度学习

[摘 要]统编语文教材选编了大量的古诗词，目的是让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，受到熏陶与感染。但是，在目前的古诗词学习中，不少学生的理解比较肤浅、片面。因此，教师要借助成长型思维，引导学生展开深度学习。教师可通过创设培育型环境、设置挑战性任务、引导走出小错误、重视过程性反馈等策略，引导学生深入理解古诗词的形式美、情感美、意境美等，获得对古诗词的深度感受与体验。（剩余5042字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。