理解、诵读、拓展，让文言文教学更有效

[摘 要]文言文既是我国优秀传统文化的载体，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。统编语文教材选编了不少的文言文。教学时，教师要根据教材文言文编排的特点，采取有效的教学策略，引导学生读懂文章，理解文言文的字词、语言、结构等，体会文章的思想情感。在课堂上，教师还要拓展文本，引导学生广泛阅读，以扩大学生的文言文阅读量，帮助学生迁移运用课内的学习方法。（剩余4854字）

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