谈语文教学中插图资源的科学利用

[摘 要]小学语文教材中的插图是对文本内容的重要补充，教师要科学运用这些插图信息，为课堂教学提供更多设计启示，以成功调动学生的多种学习思维，形成崭新的教学亮点。教师借助插图导学，巧用插图研读，绘制插图助学，应用插图读写，能够成功调动学生参与学习的主动性，提升学生的学习效益。

[关键词]语文教学;插图资源;应用

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）10-0065-02

语文教材中有着丰富的插图内容，这是文本阅读不可或缺的部分，能够为阅读教学提供更多的信息资源，也能够对学生的学习心理形成重要冲击。（剩余2590字）

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