阅读策略单元教学应处理好的几个关系

[摘 要]统编语文教材单独设置阅读策略单元，对学生习得阅读策略、方法和技能起到了促进和推动作用。在教学中，教师不仅要充分揣摩编者意图，而且还要处理好学生阅读兴趣与需求、阅读主体与客体、语文知识与能力、阅读理解与课堂练习等多方面的关系。只有这样，才能为学生提供精准的阅读指导，使阅读策略单元教学效益的最大化。（剩余2737字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。