由“境”入“竞”

——谈谈小学生民歌学唱中的情境教学

打开文本图片集

根据小学音乐课程标准，教唱民歌是音乐教学的重要内容，教师在小学音乐课堂中组织学生学唱民歌不仅有助于加强学生的音乐技能，还能弘扬传统文化。笔者认为，情境教学对于小学生的民歌学习具有重要作用。笔者结合自身的教学实践，从以下三个方面展开讨论。

一、情境教学在民歌学唱中的深刻意义

学唱民歌有助于学生感受我国传统民族音乐的魅力，弘扬优秀民族文化。（剩余2727字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。