“四力”驱动 助力衔接

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在幼儿教育阶段，游戏是幼儿的主要活动，而小学的主要任务是学习，二者存在着根本区别。有些幼儿由于不适应紧张的小学生活和学习，常常出现不愿意上小学的情绪。在幼小衔接阶段，教师有必要加强对幼儿生命力、意志力、学习能力、交往能力（合称“四力”）的培养，进而帮助幼儿以更好的状态与精神面貌迎接即将到来的小学生活。（剩余2654字）

试读结束

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