毕业季别发愁　“马赛克”来解忧

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20世纪末，艾莉森·克拉克（Alison Clark）和彼得·莫斯（Peter Moss）最早提出“马赛克方法”，并在“倾听幼儿”的研究中应用该方法。“马赛克方法”最初被设计出来，是为了倾听言语能力不足、表达方式与成人大相径庭的5岁以下儿童。之后，这个方法逐渐发展成为一种广泛应用于儿童研究领域的方法论，近十年来，很多国家都将其视为能够较好地倾听儿童的方法。（剩余2178字）

试读结束

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