幼儿自主游戏中深度学习的实践

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众所周知，游戏是幼儿的基本活动。随着课程游戏化的开展，自主游戏已经成为幼儿最常用的学习方式。在游戏中，幼儿表现各不相同，有的幼儿能就某一项活动深入开展探究；但也有部分幼儿自由散漫，游戏随机性比较强，学习没有目的性，导致自主学习效率不高。因此，深度学习是伴随着有意注意进行的活动，强调对游戏活动的内在理解与应用，是一种积极的情绪。（剩余2808字）

试读结束

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