微班会巧设计 成长思维绳上生

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“起绳，拉紧，预备，开始！”随着一声清脆的哨响，一年一度的校拔河比赛拉开帷幕。拔河比赛虽是校园常见活动，但若仅停留在胜负层面，便浪费了绝佳的教育契机。围绕本次拔河比赛，我设计了三场微班会，引导学生在对抗赛中领悟“方法意识”，在晋级赛中重构对挫折的认知，在排位赛中获得“成长不设限”的启示。学生通过亲身体验，实现了从固定型思维到成长型思维的蜕变。（剩余3285字）

试读结束

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