让墨点开出美丽的花

——‘3+X’法培养学生积极自我认知辅导案例

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编者按：每个人身上都存在缺陷。青少年正处于自我意识快速发展阶段，部分孩子在认识自我的过程中容易过度关注自身缺陷（特别是在和他人比较时），进而出现焦虑、自卑、恐惧等负面情绪。班主任和心理健康教师，一旦发现这类情况，应及时介入，有效辅导。

小学高年级学生处于自我认识的关键发展期，他们初步区分学业、社交、外貌等多个自我维度，但各维度彼此孤立。（剩余3868字）

试读结束

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