项目孵化：基于PBL的高中物理创新实验设计与素养生成路径

——以“探究弹簧弹力与形变量之间的关系”为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A

培养创新人才的核心就是要培养学生的创造思维，而实验教学则是培养学生创造思维的最佳载体1。创新实验难度大，对学生自主性和综合素养要求较高。项目式学习具有真实情境创设、挑战性问题驱动、产出项目成果、经历自主探究、进行深度学习和评价方式多元化的特征[2]。基于此，开展高中物理创新实验，学生能沉浸式经历学习过程，较好地发挥创新实验的育人价值，助力学科核心素养生成。（剩余5847字）

试读结束

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