基于改进版HPS教学模式的应用探讨

——以高中人教版“牛顿第一定律”为例

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摘   要：提出HPS教学模式的改进意见，并以“牛顿第一定律”为例，在人教版高中物理教材的基础上基于改进后的HPS教学模式进行完整的教学设计，引导学生通过实验、推理和讨论去理解、分析、对比多名科学家的观点，结合科学史、哲学和社会学进行教学，以期提高学生的核心素养。

关键词：HPS教学模式；牛顿第一定律；教学设计；物理学史

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2025）1-0016-5

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》提出，“通过课程的学习，学生能正确认识科学的本质，具有学习和研究物理的好奇心和求知欲。（剩余5548字）