高中物理教材实验探究水平分析与教学启示

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摘   要：科学探究能力的培养日益受到重视，教材实验是培养探究能力的重要资源。依据施瓦布等的研究框架对人教版高中物理教材中的实验栏目进行分析，将教材中的实验分为五个实验环节，并分别分析其探究水平，得到结论：学生实验以引导探究水平为主，演示实验以限定探究水平为主，做一做实验以引导探究水平为主，且整体探究水平更高。（剩余5051字）

试读结束

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