模型建构视域下“滑轮”教学的优化策略

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摘   要：模型建构是科学思维的要素之一，按模型建构的一般路径引导学生物理学习经验的生长成为摆在一线教师面前亟需解决的问题。以“滑轮”为例，通过做中学、创中学、玩中学、用中学等策略，让学生自主体会杠杆模型的短板，建构滑轮模型的雏形，迁移杠杆模型的要素，验证滑轮模型的特点，促进物理学习经验的有效生长。（剩余4681字）

试读结束

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