基于项目式学习的跨学科实践教学设计研究

——以“制作放大检耳镜”为例

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摘    要：跨学科实践与项目式学习均强调综合运用多学科知识解决真实问题。基于跨学科实践和项目式学习的理念，以“声与光”为核心内容，融合生物、化学、美术和工程等学科，从项目设计、项目细化、项目实施和评价与反思四个方面展开，建立以“制作放大检耳镜”为例的跨学科实践教学设计框架，促进学生物理核心素养的提升。（剩余6078字）

试读结束

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