核心素养下基于项目的高中物理单元教学设计

——以沪科版选择性必修二“电磁感应定律”单元为例

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摘   要：随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育的重要使命。单元设计因其内在的整体性、有序性以及教学方式选择的灵活性，成为落实核心素养的重要途径。以沪科版高中物理选择性必修二“电磁感应定律”单元为例，从“分析单元教材”“构建单元结构”“明确单元目标，合理规划课时”“设计项目评价”四个方面，介绍如何践行基于核心素养的高中物理单元教学设计。（剩余5536字）

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