物理师范生教学知识中迷思概念的诊断及转变研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：物理迷思概念会直接影响教师的教学效果。作为未来教师的物理师范生，其物理教学知识中的迷思概念状况如何？以自编“物理教学知识迷思概念诊断四阶问卷”为测试工具，对662名物理师范生进行测查。研究发现，物理师范生在教学目标的内涵、价值、编写及中学物理知识的价值等多个维度上普遍存在迷思概念；在教学策略使用和教学评价实操等方面的知识缺失较为严重。（剩余9643字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人