关于“验证动量守恒定律”实验的深入思考与创新设计

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摘   要：新一轮课程改革对物理实验教学提出了更高的要求。它指出：在物理实验中，应发掘实验在培养学生发现和提出问题能力方面的潜在价值，要避免让学生按教师或教材的既定步骤进行“虚假探究”。以“验证动量守恒定律”这一经典实验为例，以真实的实验数据记录为依据，观察和处理数据，归纳得出实验结论；发现并提出新问题，引发对“验证动量守恒定律”实验的深入思考，创新实验设计，很好地诠释了实验教学的真实意义和价值，引领实验教学从“虚假探究”走向“深入思考和创新设计”。（剩余4093字）

试读结束

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