科学活动中幼儿深度学习的策略研究

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幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是培养幼儿兴趣、思维、学习能力、创新能力的重要阶段。当下科学的教育方式不只是关注幼儿掌握知识的多少，而是更注重幼儿对已有知识的迁移应用。而幼儿深度学习是一种主动的、建构式的学习，强调以兴趣或真问题为起点，在教师的帮助下，运用自主、合作、探究等方式专注和持续的探索，并能够迁移应用、发展思维能力。（剩余3998字）

试读结束

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