以学习单促进学生“有思想的表达”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、教材分析

本单元语文要素为“感受童话丰富的想象”。《在牛肚子里旅行》作为一篇科学童话，运用童话的手法讲述了两只小蟋蟀在玩耍时，一只不小心被牛吞进肚子里，另一只利用积累的科学知识帮助它从牛肚子里逃出来的故事。

本文特别值得关注的就是蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线。而这条路线体现的正是本文所要阐明的科学知识一反刍。（剩余2657字）

试读结束

目录
monitor