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习作是语文教学中比较重要的组成部分，教师积极探索习作教学活动评改的设计和应用，能引发学生对语文知识的深度探究，切实强化学生的综合学习体验，使学生对课程知识产生深层次理解。因此，新时期，在改革语文教学活动的过程中，教师应重新思考高段习作评改教学的价值，从多角度探索评改工作的全面创新，有效促进学生对课程知识的深度探究，保障学生参与高效评改活动，促进语文习作指导质量的显著提升。（剩余4022字）
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浅谈小学语文高段习作有效评改策略
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