论初中道德与法治情境创设的方式方法

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【摘  要】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）倡导“创设多样化的学习情境”，使学生能主动地展开实践探究并丰富学生的直观体验，有效促进学生的主体建构，使其形成正确的价值观。在此背景下，初中道德与法治教师应主动创设主题情境，有效激发学生的学习兴趣，使学生能积极迁移生活经验。（剩余4389字）

试读结束

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