初中历史教学中应用数字教育资源的方法

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【摘  要】在信息化时代背景下，数字教育资源以其丰富性、互动性和便捷性，逐渐成为课堂教学的重要组成部分。本文以人教版初中历史课程《唐朝的繁荣与开放》为案例，探讨如何有效整合数字教育资源，提升教学质量与学生学习兴趣。通过分析数字资源的类型、应用策略及其对学生历史学习能力的影响，旨在为历史教学数字化转型提供实践指导与理论支撑。（剩余4298字）

试读结束

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