初中道德与法治跨学科融合式教学的实践

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【摘  要】随着教育的不断改革与创新，初中道德与法治课程正逐渐与其他学科融合，形成一种全新的教学模式——跨学科融合式教学。跨学科主题学习作为课堂教学的一种新形态，对一线教师提出了现实挑战。道德与法治教师要立足学科教学实践，通过追本溯源、依标用本、概念建构、进阶评价等，探寻跨学科主题学习的设计逻辑与实施路径。（剩余4310字）

试读结束

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