“双减”背景下提升教师德育素养的中小学德育工作探究
［摘 要］“双减”政策的颁布与实施为中小学德育工作带来重大机遇，也对中小学教师德育素养提出了更高更严的要求。助推“双减”落地，教师是关键。文章旨在通过对教师的德育素养探究来优化中小学德育工作实践路径，以期提高中小学德育工作水平和质量，切实增强中小学德育工作实效。
［关键词］“双减”；德育工作；中小学；教师
［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）06-0087-03
一、引言
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。（剩余4878字）