“目标觉醒”教学主张引领下的美术特色课程群建设与实践初探

——以厦门市国祺中学美术特色课程群为例

［摘 要］文章基于“目标觉醒”的教学主张，以厦门市国祺中学为例探索美术特色课程群建设与实践，并成功践行“创设美术特色课程群建设与实践环境”与“课程引领，研修并进”两条有效实施路径，希冀在“目标觉醒”教学主张的引领下与新课改同脉动，为美术特色课程群建设以及美育事业添彩赋能。

［关键词］目标觉醒；美术特色课程群；建设与实践

［中图分类号］    G633.95            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）06-0013-03

一、 美术特色课程群创建背景

（一）时代使命给美术特色课程群建设提出新要求：举旗定向，立杆定标才能赶好路

美育是素质教育不可或缺的一部分。（剩余4457字）