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［摘 要］传统的课程学习方式多为接受式学习，传统的课程学习情境局限于有限的课堂空间，多为模拟和假想的情境。研学课程的情境并不是模拟和假想的，而是真实的。通过研学的方式，可增强学生的动手实践能力，引导学生不断提高道德修养，切实帮助学生树立正确的人生观。文章以南宁市五一西路学校开展的研学旅行为例，分析研究研学旅行现状，查找不足，并提出创新的实践思路。（剩余4870字）
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通过研学旅行提升德育效果的实践探究
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