学科育人视域下中小学教师跨学科学业述评探析

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［摘 要］学业述评需要对学生一个学期的学科学习进行叙事性的评价，描述为主，评论为辅，侧重于学科教学，不是传统的数据式学业成绩评价，而是有述有评，更看重育人的价值，增加德育的分量。教师跨学科的学业述评是一种兼具针对性和普及性的学科育人方式，师生互动述评，以共读接力挖掘教师的内力，让校园里的每一个学生都能被看见。（剩余4895字）

试读结束

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