谈“三新”背景下的高中语文课型及其教学评价
——以河池高中名师工作坊研究为例
［摘 要］以相关理论文献为指导，概述河池高中名师工作坊对“高中语文课型及其教学评价”课题的研究与实践情况，初步形成高中语文课型及其教学评价的基本模式，阐明研究与实践的意义。
［关键词］语文课型；教学评价；实践；研究
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）06-0010-03
在新课标、新教材、新高考（全文简称“三新”）背景下，对高中语文课型及其教学评价进行研究与实践，具有重要的现实意义。（剩余4752字）