教育本位：凸显研学旅行育人价值的路径探讨

［摘 要］文章针对目前研学旅行产品存在的教育价值缺失，部分开发人员缺乏教育资质和教育经验等问题，提出唯有深刻理解研学旅行内在关键要素之间的联系，平衡好“研”与“学”、“研学”与“旅行”的关系，注重实践与探索，在实施中探求预设与生成之间的最佳尺度，才能引导研学旅行回归教育本位，凸显育人价值。

［关键词］研学旅行；关键要素；教育本位；育人价值；预设生成

［中图分类号］    G635            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）06-0081-03

2013年2月，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020 年）》，提出逐步推进中小学生研学旅行。（剩余4817字）