以数学学科阅读推动小学生数学核心素养发展

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》明确指出，数学是研究数量关系和空间形式的科学。可见，“学生不能采取死记硬背的方式学习数学，而应该建立在阅读理解的基础上，并在数学知识的应用实践中不断巩固所学知识，形成属于自己的数学观与方法论，全面提高自身的数学学习力"2。正因如此，作为一种新型的数学学习方式，数学学科阅读应运而生。（剩余4586字）

试读结束

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