核心素养下初中英语阅读课思维导图使用技巧探究
基金课题：文章系福清市教育科学研究“十四五”规划2022年度规划课题“学科核心素养下思维导图融入初中英语阅读教学的策略研究”（课题编号：FQ2022GH48）成果之一。
作者简介：张飞婵（1974～），女，汉族，福建永泰人，福建省福清洪宽中学，研究方向：初中英语教学。
摘 要：新课改背景下，核心素养培育对初中英语阅读课程的导向作用是毋庸置疑的，无论是从阅读目标来看，还是从阅读过程来看，抑或是从阅读结果来看，都需要将核心素养培育的诉求融入进去，尤其在思维导图教学模式使用期间，更应该做到全流程的渗透。（剩余9174字）