小学低年级学生阅读习惯的培养研究

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作者简介：闵嫦（1971～），女，汉族，贵州黔南人，贵州省黔南州瓮安县瓮安三小，研究方向：小学中低年级语文教育教学。

摘  要：学生获取信息、掌握知识的一个重要途径就是阅读。小学低年级学生主要为感性思维，尚不具备较强的理解能力，所以此阶段的语文阅读教学不应急于传授阅读方法给他们，而是要注重培养其阅读习惯，这对学生阅读能力的提升来说至关重要。（剩余8542字）

试读结束

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